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            課題研究活動記錄(一)
            作者:admin 發布時間:2014-11-11 11:14:55

            課題研究活動記錄(一)

              

            2010.6.2

               

            實驗室

            活動形式

            研討會

            主持人

            伍強

            應到人數

            7

            實到人數

            7

            活動主題

            確定課題名稱,明確研究方向

              

            鄭炎

            一、伍強介紹省“十一五”規劃課題申報情況。

            二、伍強談對申報課題的設想。

            三、討論:課題名稱的確定及研究方向。

            四、決議:

            1、課題名稱:中學化學新課程實驗的綠色化設計研究

            2、研究的目標。

            我國現在正在推行新課程改革,新教材雖然對實驗設計作出了一些調整,但部分實驗設計卻存在以下幾點問題:

            (1)照搬舊教材上不合理的設計方案。舊教材過于注重實驗的視覺效果,缺乏綠色化的設計理念,設計出來的實驗雖然實驗現象明顯,但是在實驗過程中也產生了大量的污染物,這類化學實驗的演示不僅給實驗的操作者和觀察者的身體造成較大的傷害。而且在學生分組實驗中,大量藥品的使用,給學校帶來了沉重的經濟負擔。大量有毒廢棄藥品經過下水管道排放,也給地表水及地下水造成了較大的污染。例如,教材上的吸熱反應實驗,采用八水合氫氧化鋇20 g與氯化銨10 g進行反應。每組實驗后的廢棄物約為30 g,主要成分是劇毒物氯化鋇。如果一所學校,每年進行500組學生實驗,則會消耗價值人民幣900元左右的化學試劑15 kg,并排放相應重量的有毒廢棄物。

            (2)采用了主流雜志上的錯誤實驗設計。新教材對某些老教材上存在爭議的實驗作了調整,并參考了主流雜志上的設計。但教材的編寫者并沒有進行嚴格的重復實驗,而選用了錯誤的實驗設計方案。例如,乙烯、乙炔等不飽和烴的加成反應實驗是高中有機化學中的一個重要實驗,舊教材是將不飽和烴通入溴水。由于溴水成分復雜(含HBrO),能與不飽和烴發生副反應,新教材用溴的四氯化碳溶液代替溴水,避免了副反應的發生。但改進后的實驗仍存在著一些問題。首先,純凈的乙烯(乙炔)與溴的四氯化碳溶液反應較慢,長時間通入乙烯(乙炔)氣體會帶走大量溴蒸氣,即使溴不與乙烯(乙炔)反應,溶液也會褪色,這使得實驗結果缺乏充足的說服力。其次,實驗過程中會產生大量劇毒的溴蒸氣和四氯化碳蒸氣。

            (3)采用了不成熟的實驗設計。新教材也選取了一些在主流雜志上出現,并經過各種教輔資料推廣的實驗。有些實驗設計看似圓滿,但在實際操作過程中卻產生了許多問題。例如,新教材“濃硫酸與銅反應實驗”中,將老教材中的銅片換作銅絲,并通過橡膠塞上的凹槽伸入,可以通過上下抽動銅絲,控制反應的進程。但反應過程中,SO2氣體會通過凹槽逸出,污染空氣。

            (4)對一些有爭議的問題采取回避的態度。新教材對某些沒有研究透徹的問題放手不管,讓實驗者自行判斷,導致了更大程度的爭議。例如銅鋅稀硫酸原電池的演示實驗,舊教材的示意圖中,鋅片上沒有產生氫氣。新教材作了改進,將鋅片上是否產生氫氣讓實驗者根據實驗現象自行填寫。而且實驗過程中,產生了成分不明的,有刺激性氣味的氣體。

            以上問題的存在,給新教材實驗的綠色化設計研究工作提供了很大的空間。這說明本課題所選的研究方向,是一個很有發展空間的研究方向。

            3、方案由伍強負責制定,然后再進行集體討論修改。

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